Este livro me chamou a atenção esta semana e já eu explico o
motivo.
Eu tive aula sobre Literatura Infantil na complementação pedagógica esta semana e as
aulas foram decorrendo com muita tensão por vários motivos. Primeiro por causa
da dificuldade que foi para a faculdade colocar um professor para dar aula para nós com uma certa
competência que se faz necessária para trabalhar esta matéria sem cair no óbvio,
segundo porque depois de duas trocas de docentes, na minha opinião, o objetivo
não foi atingido no desenvolvimento da disciplina. Alguns culparam a ementa,
outros a professora, outros não estavam nem aí, mas a minha turma é caracteristicamente bem heterogênea e alguns
gostaram e eu odiei.
Nessas aulas mais uma vez percebi que a literatura infantil é vista de uma forma (por
incrível que pareça, vou usar essa expressão) “infantil” pela maioria dos docentes.
As palavras são carregadas de significados, rotulam, e no caso, percebo que a
Literatura Infantil muitas vezes não é levada a sério como deveria, pois muitos
fazem uma leitura equivocada, menosprezam a sua importância na formação de
leitores.
Vejo a Literatura Infantil como uma porta
aberta que permite a entrada em uma sala com inúmeras outras portas. É libertadora, e não tem nada de infantil. Muitas vezes é muito mais subversiva
que a literatura “adulta” por sua permissão total para o lúdico.
É fato que as faculdades de educação ainda se encontram
atrasadas na formação dos docentes, ficam demais no campo teórico na maioria
das vezes, como conseguencia os futuros educadores saem dos cursos despreparados. Não há foco na prática, nem na realidade.
E aí o que acontece é que eu duvido que não haja professor de língua portuguesa ou pedagogia que nunca se questionou internamente na hora de preparar atividades que promovam a leitura. O que fazer e como fazer? É aí que entra esse livro. Ele é um achado!
A epígrafe de Umberto Eco tem tudo a ver com meu conceito pessoal de literatura infantil “...nossa riqueza em relação ao analfabeto (ou alfabetizado que não lê) consiste em que ele está vivendo e viverá somente uma vida e nós vivemos muitíssimas.” Depois deste tapa na cara o índice mostra que esse é um livro de cabeceira de quem trabalha com leitura nas séries iniciais, (o título tinha que ser esse mesmo). Bem dividido, bem explicativo, objetivo e claro. Rico de sugestões de atividades, sugestões de textos e de obras. Com excelente suporte teóricos, de linguagem muito didática, este livro funciona como um ótimo começo para quem está perdido e um reforço para quem está carente de ideias.
Lembrando que o foco do livro é nas séries iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) mas, na minha opinião, tudo depende do ponto onde se encontra o leitor que você tem e de onde pretende chegar com seu trabalho.
E aí o que acontece é que eu duvido que não haja professor de língua portuguesa ou pedagogia que nunca se questionou internamente na hora de preparar atividades que promovam a leitura. O que fazer e como fazer? É aí que entra esse livro. Ele é um achado!
A epígrafe de Umberto Eco tem tudo a ver com meu conceito pessoal de literatura infantil “...nossa riqueza em relação ao analfabeto (ou alfabetizado que não lê) consiste em que ele está vivendo e viverá somente uma vida e nós vivemos muitíssimas.” Depois deste tapa na cara o índice mostra que esse é um livro de cabeceira de quem trabalha com leitura nas séries iniciais, (o título tinha que ser esse mesmo). Bem dividido, bem explicativo, objetivo e claro. Rico de sugestões de atividades, sugestões de textos e de obras. Com excelente suporte teóricos, de linguagem muito didática, este livro funciona como um ótimo começo para quem está perdido e um reforço para quem está carente de ideias.
Lembrando que o foco do livro é nas séries iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) mas, na minha opinião, tudo depende do ponto onde se encontra o leitor que você tem e de onde pretende chegar com seu trabalho.
PS. Este livro foi distribuído pelo programa do Governo Federal PNBE Professor 2010 para muitas bibliotecas públicas escolares. Portanto, as escolas que tem bibliotecas funcionando, pode ser que tenham este livro disponível.